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C語言程序設(shè)計與實踐

C語言程序設(shè)計與實踐

定 價:¥40.00

作 者: 夏耘,臧勁松,黃小瑜 編
出版社: 中國鐵道出版社
叢編項: 21世紀高等學(xué)校計算機公共課程"十二五"規(guī)劃教材
標 簽: C·C++·VC++ 程序設(shè)計 計算機

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ISBN: 9787113156787 出版時間: 2013-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 284 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《21世紀高等學(xué)校計算機公共課程“十二五”規(guī)劃教材:C語言程序設(shè)計與實踐》貫徹啟發(fā)思辨原則,以設(shè)計創(chuàng)新的啟發(fā)式教學(xué)內(nèi)容為綱,將啟發(fā)式教學(xué)方法變成可操作的教學(xué)方法,通過任務(wù)驅(qū)動、項目引領(lǐng)實施可操作的啟發(fā)式教學(xué),實現(xiàn)“教”與“學(xué)”互動,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性,達到創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高教學(xué)效果的日標。全書從實用角度出發(fā),在每一章中都設(shè)計了課堂練習(xí)、課后實驗和課外練習(xí),為每個知識點設(shè)計有趣實用的情節(jié),讓學(xué)生動手、動腦,反復(fù)練習(xí),從而達到鞏固程序設(shè)計中所涉及知識點的目的。《21世紀高等學(xué)校計算機公共課程“十二五”規(guī)劃教材:C語言程序設(shè)計與實踐》以codeb1ock為編程環(huán)境,對程序設(shè)計基本步驟、基本知識、語法、編程方法和常用算法進行了較為系統(tǒng)、詳細的介紹,實例豐富、有趣,閱讀輕松,操作容易?!?1世紀高等學(xué)校計算機公共課程“十二五”規(guī)劃教材:C語言程序設(shè)計與實踐》適合作為高等院校非計算機專業(yè)的教材,也可作為計算機成人教育各類進修班與培訓(xùn)班,以及廣大工程技術(shù)人員和管理人員學(xué)習(xí)計算機編程知識的教材。

作者簡介

暫缺《C語言程序設(shè)計與實踐》作者簡介

圖書目錄

第1篇 基礎(chǔ)篇
第1章 構(gòu)建程序
1.1 程序員的修養(yǎng)
1.1.1 程序員的為人之道
1.1.2 了解編程
1.1.3 編程習(xí)慣
1.2 初識程序
1.2.1 編程環(huán)境
1.2.2 程序的基本結(jié)構(gòu)
1.3 構(gòu)建第一個程序
課堂練習(xí)
課后實驗:體驗編程環(huán)境
課外練習(xí)
第2章 數(shù)值運算
2.1 基本概念
2.1.1 標識符
2.1.2 常量
2.1.3 變量
2.1.4 運算符與表達式
2.1.5 表達式語句
2.1.6 輸入與輸出函數(shù)
2.2 編程實施數(shù)據(jù)整理的基本方法
2.2.1 分組法
2.2.2 常用統(tǒng)計量的計算
2.3 程序常規(guī)優(yōu)化方案
2.3.1 賦值語句優(yōu)化
2.3.2 if語句優(yōu)化
2.3.3 分支程序的測試
課堂練習(xí)
課后實驗:體驗分支程序結(jié)構(gòu)
課外練習(xí)
第3章 迭代計算
3.1 簡單重復(fù)問題的解決方案
3.1.1 fur語句
3.1.2 while語句
3.1.3 d0while語句
3.1.4 循環(huán)控制的輔助語句
3.2 循環(huán)嵌套
3.2.1 嵌套問題
3.2.2 應(yīng)用循環(huán)嵌套輸出圖形
3.2.3 復(fù)合結(jié)構(gòu)
3.3 綜合應(yīng)用
課堂練習(xí)
課后實驗:體驗循環(huán)程序結(jié)構(gòu)
課外練習(xí)
第4章 批量數(shù)據(jù)存儲
4.1 批量數(shù)據(jù)存儲器(數(shù)組)
4.1.1 一維數(shù)組
4.1.2 二維數(shù)組
4.1.3 字符串
4.1.4 指針與數(shù)組
4.2 批量數(shù)據(jù)的組織(結(jié)構(gòu)體數(shù)組)
4.2.1 結(jié)構(gòu)體類型的定義和變量的聲明
4.2.2 結(jié)構(gòu)體變量的存儲與成員的引用
4.2.3 結(jié)構(gòu)體數(shù)組
4.3 數(shù)據(jù)文件
4.3.1 文件指針
4.3.2 常用文件函數(shù)
課堂練習(xí)
課后實驗:體驗批量數(shù)據(jù)處理的方法
課外練習(xí)
第5章 模塊與接口
5.1 模塊的基本結(jié)構(gòu)
5.1.1 函數(shù)的定義
5.1.2 函數(shù)的調(diào)用和函數(shù)參數(shù)
5.1.3 函數(shù)調(diào)用聲明
5.2 模塊拼接方法
5.2.1 函數(shù)的傳值調(diào)用和傳地址調(diào)用
5.2.2 函數(shù)的返回值
5.2.3 函數(shù)與數(shù)組
5.2.4 函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用
5.2.5 編譯預(yù)處理
5.3 變量的存儲屬性
5.3.1 變量的生存期與作用域
5.3.2 變量的存儲類型
5.3.3 存儲類別小結(jié)
5.3.4 傳給main()函數(shù)的參數(shù)
課堂練習(xí)
課后實驗:體驗?zāi)K化程序設(shè)計
課外練習(xí)
第2篇 實踐篇
第6章 C語言應(yīng)用程序開發(fā)
6.1 學(xué)生成績管理系統(tǒng)
6.1.1 項目可行性分析
6.1.2 需求分析
6.1.3 測試分析
6.1.4 源代碼
6.2 應(yīng)用系統(tǒng)中的常用算法
6.2.1 統(tǒng)計算法
6.2.2 排序算法
6.2.3 查找算法
6.2.4 插入、刪除算法
6.2.5 加密算法
6.2.6 輸入驗證處理
課堂練習(xí)
課后實驗:體驗項目開發(fā)
課外練習(xí)
附錄A C語言主要關(guān)鍵字及其用途
附錄B C語言運算符優(yōu)先級和結(jié)合性
附錄C ASCIl編碼對照表
附錄D C語言常用庫函數(shù)
附錄E 常用頭文件
附錄F DevC編程環(huán)境
附錄G visualC++6 0編程環(huán)境

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