冰藍(lán)世界

　　當(dāng)文藝界對新近的少年寫作現(xiàn)象還在議論紛紜、眾口不一時(shí)，南飛雁又吹進(jìn)一股推波助瀾的風(fēng)。這股風(fēng)似乎來得更猛。但南飛雁顯然不是意欲扮演一個(gè)"不安分且引人注目"的角色。盡管少年的血?dú)夂驮缡斓牟湃A在小說中歷歷可見，不過南飛雁倒更像一個(gè)勤勤懇懇的大學(xué)生在踏踏實(shí)實(shí)地寫作，然后老老實(shí)實(shí)地呈給讀者。本書通過沙川市一中在臨近一年一度的全國高考前幾個(gè)月所發(fā)生的人事的描寫以及涉入的各社會層面的展示，展露了現(xiàn)時(shí)代教育、政治、經(jīng)濟(jì)、文化各個(gè)社會形態(tài)糾葛在一起的社會景觀。作品的描寫面較過去中學(xué)生活題材的小說已大大拓張。這里不僅林立著教學(xué)樓房，還林立著清規(guī)戒律，應(yīng)試教育的框架規(guī)制著中學(xué)生生活的全部。同時(shí)，教育機(jī)制與其它社會機(jī)制勾連相接，導(dǎo)致人的社會關(guān)系千絲萬縷，相互牽扯齟齬，人性的崇高與卑賤被層層剝露；貪污腐敗、勾心斗角、女生孤獨(dú)自裁、男生變態(tài)殺母、校長包養(yǎng)學(xué)生、高考中父母策謀舞弊……，作品以較為開放的氣度收納了現(xiàn)時(shí)代圍繞著教育機(jī)制所引發(fā)的各種社會現(xiàn)象。高昂的社會批判精神替代了個(gè)人叛逆性掙扎，社會悲劇的凝重替代了個(gè)人情感的悲涼。展現(xiàn)在我們眼前的不僅僅是教育制度下的中學(xué)和中學(xué)生，而是整個(gè)社會里各種制度結(jié)構(gòu)里的中學(xué)生和中學(xué)生心理。因此，《冰藍(lán)世界》一改過去中學(xué)題材對于中學(xué)生活的那一片花團(tuán)錦簇的青草地般的描寫，而從中挖出了生命力極強(qiáng)的寄生蟲和不堪的爛瘡。南飛雁將這"華美的袍"里的虱子毫不留情地給抖落出來。從官僚到政客，從文化到法律，從政府機(jī)關(guān)到日常家庭，從抗洪犧牲的少年英雄到殘酷殺母的變態(tài)學(xué)生，其文本的指涉伸展到中國當(dāng)代社會從制度到社會心理的各個(gè)層面。因此，本書不應(yīng)僅僅看作一個(gè)校園小說了，其超越性是當(dāng)今中學(xué)題材小說中絕無僅有的。同時(shí)，語言的機(jī)智，幽默的敘事手段又將南飛雁作為一個(gè)極具才華的少年作家所具有的獨(dú)特的氣質(zhì)凸現(xiàn)得淋漓盡致。

　　南飛雁，現(xiàn)年20歲品學(xué)兼優(yōu)，迄今已經(jīng)榮獲各級獎(jiǎng)項(xiàng)三十六次。其中1988年6月1日獲得河南省周口地區(qū)首次少兒故事會講比賽三等獎(jiǎng)；1989年被授予"漯河市好兒童"光榮稱號；1990年8月被"全國少工委"授予"學(xué)賴寧獎(jiǎng)?wù)?；同年還被評為"漯河市三好學(xué)生"；1993年3月15日被評為"漯河市優(yōu)秀學(xué)生干部"；1996年榮獲"半月談雜志社"中學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金。在小學(xué)、中學(xué)階段一直擔(dān)任校團(tuán)隊(duì)組織的重要職務(wù)，還擔(dān)任鄭州大學(xué)學(xué)生會常委、社團(tuán)部部長等職。連續(xù)不斷的"好學(xué)生"經(jīng)歷，足以證明他是新時(shí)期教育的"正果"。